Dados da Semana (12ª Semana)

Olá

Nessa semana não fizemos nada de prático. O Ravel conseguiu um livro didático de diac e triac e nós demos uma olhada para ver como funciona, de maneira mais profunda, esses dois componentes. Fizemos alguns estudos sobre os outros componentes a fim de explicar para os colegas no dia da apresentação. Começamos a separar o material teórico de sites e livros que encontramos para montar a apresentação, mas achamos não conseguiremos finalizá-la nessa semana, pois as provas estão tirando grande parte do tempo.
A respeito da placa para o circuito, o Ravel disse que é um desperdícil, pois o projeto ainda não deu totalmente certo e, se colocássemos o que temos até agora em uma placa, não teríamos como modificar nenhum componente, já que ele estaria soldado à ela. E o potenciômetro ainda não foi comprado. Esperamos comprá-lo em poucos dias.
Esperaremos.

Ações previstas para essa semana:

- Buscar e editar informações sobre cada componente do circuito para futura apresentação em sala de aula;

- Comprar potenciômetro com valor correto.

Materiais práticos a providenciar:

- Potenciômetro.

Materiais teóricos a providenciar:

- Definição e uso de cada componente do circuito para apresentação para os alunos da classe.

Encaminhamentos para a próxima semana:

- Terminar de montar o slide da apresentação com os materiais teóricos que usamos;

- Trocar o potenciômetro antigo pelo que compraremos e testar.

Observações gerais:

- O projeto da lâmpada, como previsto na última postagem, vai acabar mesmo em duas semanas (agora uma). Não estamos tendo disponibilidade para procurar e, quando procuramos, não conseguimos achar uma forma de resolver o problema da mudança não gradual da potência.Isso realmente é um problema.

Até mais!

Dados da Semana (13ª Semana)

Olá

Compramos o potenciômetro com o valor de 5k ohm. Ainda não testamos porque queremos nos reunir para testar e já terminar todos os preparativos para a apresentação da lâmpada. E... falta o mais importante... A LÂMPADA!
Com relação à apresentação de slides, o material já está quase todo preparado, só nos falta estudá-los, buscar algumas figuras na internet, tirar fotos do projeto e dos aparelhos que usamos, tudo para colocar no slide e mostrar para os colegas.
Como prometido... o projeto do "Controle de Potência em Lâmpada" estará "terminado" ao final dessa semana, com o problema da variação não gradual ainda não resolvido. Tentaremos mudar os capacitores para obter algum resultado. :)

Ações previstas para essa semana:

- Buscar, editar e estudar informações sobre cada componente do circuito para futura apresentação em sala de aula;

- Testar o novo potenciômetro e os novos capacitores.

Materiais práticos a providenciar:

- Lâmpada;

- Algum recipiente para colocar o protoboard.

Materiais teóricos a providenciar:

- Definição e uso de cada componente do circuito para apresentação para os alunos da classe.

Encaminhamentos para a próxima semana:

- Estudar o slide da apresentação com os materiais teóricos que usamos;

- Arrumar da melhor maneira possível o circuito, para que esteja compreensível no dia da apresentação.

Observações gerais:

- O projeto vai acabar nessa semana!! Com a pendência da variação não gradual... Estamos lentos por causa de alguns estudos para as provas... Mas nada que vá atrasar nossos planos.

Até mais!

Dados da Semana (12ª Semana)

Olá

Nessa semana não fizemos nada de prático. O Ravel conseguiu um livro didático de diac e triac e nós demos uma olhada para ver como funciona, de maneira mais profunda, esses dois componentes. Fizemos alguns estudos sobre os outros componentes a fim de explicar para os colegas no dia da apresentação. Começamos a separar o material teórico de sites e livros que encontramos para montar a apresentação, mas achamos não conseguiremos finalizá-la nessa semana, pois as provas estão tirando grande parte do tempo.
A respeito da placa para o circuito, o Ravel disse que é um desperdícil, pois o projeto ainda não deu totalmente certo e, se colocássemos o que temos até agora em uma placa, não teríamos como modificar nenhum componente, já que ele estaria soldado à ela. E o potenciômetro ainda não foi comprado. Esperamos comprá-lo em poucos dias.
Esperaremos.

Ações previstas para essa semana:

- Buscar e editar informações sobre cada componente do circuito para futura apresentação em sala de aula;

- Comprar potenciômetro com valor correto.

Materiais práticos a providenciar:

- Potenciômetro.

Materiais teóricos a providenciar:

- Definição e uso de cada componente do circuito para apresentação para os alunos da classe.

Encaminhamentos para a próxima semana:

- Terminar de montar o slide da apresentação com os materiais teóricos que usamos;

- Trocar o potenciômetro antigo pelo que compraremos e testar.

Observações gerais:

- O projeto da lâmpada, como previsto na última postagem, vai acabar mesmo em duas semanas (agora uma). Não estamos tendo disponibilidade para procurar e, quando procuramos, não conseguimos achar uma forma de resolver o problema da mudança não gradual da potência. Isso realmente é um problema.

Até mais!

Dados da Semana (11ª semana)

Olá

FINALMENTE!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Conseguimos um GRANDE avanço no nosso projeto! Depois de uma tarde inteira de batalha!

Nessa semana procuramos o coordenador do curso de Eletrônica, Francisco, conhecido do Ravel, para que ele nos ajudasse na montagem do circuito. Pedimos a chave do laboratório e, sob a supervisão dele, testamos e usamos outros componentes durante toda a tarde de terça-feira, já com a lâmpada! No final do dia funcionou! Mas não como queríamos... O osciloscópio não ajudou muito como prevíamos. O problema foi o seguinte, segundo o Professor Francisco:

- Os capacitores seriam muito "parrudos" para o potenciômetro que estamos usando, de 100k(ohm);

- Por outro lado, nos testes que fizemos, a mudança da intensidade da luz na lâmpada estava ocorrendo muito rápido, acusando que o próprio potenciômetro é muito forte para o controle. Um de 5 ou 10k(ohm) resolveria o problema.

Mesmo com os problemas, conseguimos ver claramente como funciona o "dimmer", nome dado a esse tipo de circuito. Alcançamos 3 estágios de intensidade da luz, sendo uma mudança estacionária e não diretamente gradual (como imaginávamos).

Iremos comprar os novos materiais e refaremos o circuito. Tentaremos, depois de ter certeza de que tudo dará certo, colocar tudo em uma placa.

Ações previstas para essa semana:

- Comprar os materiais corretos;

- Buscar informações sobre cada componente do circuito para futura apresentação em sala de aula;

- Colocar tudo na placa e soldar.

Materiais práticos a providenciar:

- Dispositivos com valor correto (potenciômetro e capacitores).

Materiais teóricos a providenciar:

- Definição e uso de cada componente do circuito para apresentação para os alunos da classe.

Contatos a realizar:

- Contatar a professora Cláudia França, caso precisemos de recursos para a compra dos materiais.

Encaminhamentos para a próxima semana:

- Acabar os testes, fechar o circuito na placa e começar a testar com resistências grandes, que darão lugar, futuramente, ao nosso chuveiro do projeto original;

Observações gerais:

- Essa semana foi a mais esclarecedora até agora. Aprendemos coisas muito legais dentro da área da eletrônica. Agradecemos ao Professor Francisco, coordenador do curso de Eletrônica, pelo apoio e ajuda que está nos dando. Esperamos concluir o projeto da lâmpada nas próximas duas semanas (ou menos).

Até mais!

Dados da Semana (10ª semana)

Olá

Nessa semana procuramos o coordenador do curso de Eletrônica, Francisco, para nos ajudar a simular o circuito em um programa no computador antes da montagem. Simulamos e deu certo. Montamos o circuito no protoboard. Tudo no lugar certinho, conseguimos a chave do laboratório e fomos testar (sem a lâmpada). Teoricamente, o diac e o triac controlariam a corrente, ceifando a sua onda, mas o osciloscópio, ou estava estragado, ou mostrou que o nosso circuito estava totalmente errado. Como o Ravel já tinha garantido que estava tudo correto, ficamos testando em outros osciloscópios. Chegou a hora de devolver a chave do laboratório e não conseguimos descobrir o problema. Os materiais do circuito foram citados no esquema da semana passada. Iremos fazer mais testes assim que der.

Ações previstas para essa semana:

- Usar o laboratório de eletrônica para testes;

- Buscar informações sobre cada componente do circuito para futura apresentação em sala de aula;

Materiais práticos a providenciar:

- Lâmpada.

Materiais teóricos a providenciar:

- Definição e uso de cada componente do circuito para apresentação para os alunos da classe.

Contatos a realizar:

- Contatar o professor responsável pelo Laboratório de Eletrônica para obter permissão para uso.

Encaminhamentos para a próxima semana:

- Acabar os testes, e testar o circuito já com a lâmpada;

Observações gerais:

- O Ravel nos explicou superficialmente como funcionaria o circuito. Parece que vai dar certo mas estamos receosos. Se ouver progressões postaremos.

Até mais!